ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Los estilos de aprendizaje son la forma consistente en la que los estudiantes responden o utilizan los estímulos en el entorno del aprendizaje, es decir, las condiciones educativas bajo las cuales un estudiante es mas probable que aprenda.
por lo tanto, los estilos de aprendizaje no se refieren realmente a lo que aprenden los estudiantes, sino como prefieren a aprender y en muchas ocasiones, como les resulte mas fácil aprender

¿Cuales son los estilos de aprendizaje?

Activo: aprende mejor haciendo algo, y participa activamente en clase

reflexivo: prefiere pensar de forma tranquila, les gusta trabajar de forma individual y son muy analistas

Intuitivo: Están buscando innovar, prefieren reinventar antes de seguir el modelo o protocolo y son demasiado creativos al buscar nuevas ideas de trabajo.

Visual: Los visuales recuerdan mejor cuando muestran las figuras, imágenes, esquemas (entre otros). Tienen dificultad para las lecturas.

Verbal: Captan las explicaciones habladas y escritas, les va muy bien leyendo y haciendo comprensiones mas complejas

Secuencial: Puede ser que no entienda sin embargo, pueden ver las cosas desde su perspectiva y ejecutar algo con lo planteado y son muy metódicos.

Global: Resuelve problemas con facilidad y rápidamente, son buenos para sacar conclusiones de lo que se este planteando

Características de los cuadrantes:

Cortical izquierdo: Es la parte lógica, analítica, la parte cerebral encargada de analizar los hechos. Personas con tendencia a este cuadrante son críticos, individualistas y le dan mucho valor a la claridad

Limbico izquierdo: Es la parte organizativa, la que crea y genera secuencias, planes.. etc. Las personas con esta tendencia a el cuadrante son introvertidas, minuciosas. Necesitan que todo tena un orden excesivo y son incapaces de improvisar

Limbico derecho: Es la parte comunicativa del cerebro, la afectiva. Personas con tendencia a este cuadrante son mas extrovertidas. Trabajan con sentimientos, les gusta escuchar y preguntar y no suelen ser individuales.

cortical derecho: Es la parte que actúa en la estrategia. personas con este cuadrante suelen ser investigadoras, con una visión de futuro y son creativos.

se dice que los seres humanos, somos únicos e irrepetibles, entre otras cosas, porque contamos con diferentes formas de aprender del entorno que nos rodea y de procesar la información obtenida. A la forma en cómo la gente percibe y organiza la información del contexto en el cual se desarrolla, se le conoce como estilos de aprendizaje, también llamados estilos cognoscitivos (Garza, 2000). Estas variaciones involucran los modos característicos de percibir, pensar, recordar, resolver problemas y tomar decisiones; todos ellos implican formas de abordar el aprendizaje y el estudio. Diversas teorías del aprendizaje, asumen que en este proceso participan básicamente dos componentes: la percepción de los contenidos a aprender y el procesamiento del mismo

Ejemplos para entender como las personas se destacan mas en unos estilos de aprendizaje que otros:

Cuando miras atrás y recuerdas alguna circunstancia que te tocó vivir,  si es más fácil que recuerdes lo que viste por los detalles presentes en ese momento, quiere decir que tu canal predominante en el ingreso de la información es el visual.

Las personas que recuerdan muy bien los tonos de voz nos hacen ver que su sentido auditivo trabaja mucho mejor que los otros.  Así, cuando nos preguntan por nuestro plato favorito y al responder recordamos el ‘gusto’ y no lo que vimos o lo que escuchamos, quiere decir que nuestro canal de información más fuerte es el kinestésico.

Tanto los profesores como los papás deben tener en cuenta la preferencia del niño para aprender porque puede marcar una diferencia muy importante en la experiencia de enseñar y aprender.  Si los adultos se preparan en conocer esa característica de los hijos, van a hacer que sea mucho más divertida la experiencia de aprender.

por ultimo es importante recordar que existe relación entre los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples.